Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Эмблема

О Российском союзе за здоровое развитие детей

Цель проекта:

обобщить положительный опыт образовательных учреждений России по гармоничному развитию учащихся и привлечь к нему широкое внимание общества и власти.

Задачи проекта:


  • создать единое информационное пространство по решению проблемы здорового развития учащихся в системе образования;

  • объединить образовательные учреждения России для решения данной проблемы.

Тема здоровья подрастающего поколения последние годы и особенно сейчас наиболее обсуждаема в стране.

К решению проблемы здорового развития детей в настоящее время привлечено пристальное внимание общества, СМИ, органов государственной власти и Президента. Принятая Правительством РФ Концепция охраны детей в России до 2010 г. декларирует выделение этой проблемы «в качестве самостоятельного приоритетного направления государственной политики».

Но ее решение, к сожалению, вновь замыкается на медицину.
Это тупиковый путь.

Многие образовательные учреждения России могут показать другое направление - профилактическое, связанное с системой образования. Ведь представители этих школ и детских садов конкретно в своих учебных заведениях смогли изменить стойкую тенденцию ухудшения здоровья детского населения страны.
Их дети не теряют здоровье в школе и детском саду, а в подавляющем случае даже улучшают его, притом значительно. Выпускники этих школ получают прочные знания, готовы к службе в Вооруженных Силах страны, приспособлены к активной социальной жизни, созданию здоровой семьи, не имеют вредных привычек.

И все это сделано во многом без поддержки властей, в условиях хронического недостаточного финансирования, а только благодаря неравнодушию, энтузиазму и пониманию своей задачи перед страной.

Читайте наши ресурсы:
http://obrzdrav.ru
http://genderedu.ru
http://vk.com/obrzdrav
http://vk.com/obrzdrav_news
http://facebook.com/obrzdrav
http://my.mail.ru/community/obrzdrav
http://video.mail.ru/mail/obrzdrav/_myvideo
https://twitter.com/obrzdrav
http://obrzdrav.livejournal.com
http://obrzdrav-com.livejournal.com

Эмблема

Стоячая Кость … или как стать Человеком. О чём говорит нам русский язык

            Сейчас, когда человечество, особенно его «цивилизованная» часть, прочно село на стульчики, практически исключило мышцу из производительного труда и перемещения тела в пространстве, пора вспомнить, что же такое человек и что выделяет нас из животного мира чисто внешне?

Правильно, прямостояние и прямохождение. Или телесная вертикаль. Среди множества доказательств о ведущей роли этой телесной вертикали в жизни человека самую существенную подсказку даёт наше «великое русское слово».

         Конечно, научные данные очень важны, но крайне важен и здравый смысл, который запечатлён в слове. Ведь в нём отражён опыт тысячелетий, тогда как наука в её нынешнем виде начала формироваться всего-то пару-тройку столетий назад.

         Встань, поднимись, воспрянь – это о переводе тела в телесную вертикаль, когда все функциональные системы организма человека работают в самом оптимальном режиме, «режиме наибольшего благоприятствования». В тяжёлую годину раздавался клич: «Вставай, страна огромна!», «Вставайте, люди русские!», «И настала пора, и поднялся народ, разогнул он могучую спину…», «Встань, страх преодолей!».

Теперь о «стоячей кости». Рассмотрим, слово «стойкость». Оно состоит из двух корневых основ: стой и кость. Стой – это телесная вертикаль. А причём тут кость? Очень даже причём, если знать, что всем понятное ныне слово скелет заимствованное, вошло в наш язык в 18 веке. А до этого, то, что это слово обозначает, предки наши именовали остовом или костью. Говорят же до сих пор: широк в кости, широкая кость, складен костью. Вот и вызывает слово «стойкость» образ прямостоящего и прямоходящего человека со всеми вытекающими последствиями.

         Итак, стойкость, стойкий характер – это о способности вынести воздействия (удары) внешней среды. Стойкий человек – человек, способный к сопротивлению (преодолению) внешних и порой опасных воздействий. Постоять за страну, за семью, за себя; отстоять свободу, идеалы, духовные ценности; стоять насмерть (до конца); выстоять, но победить – примеры можно множить.

         Стать человеком, состояться в каком-либо качестве, чувство достоинства - всё это характеристика уважения и самоуважения. Стать, стан - характеристика телосложения: мужественная стать (статный), девичий стан.

         Что объединяет эти слова и устойчивые выражения? Образ человека прямостоящего, именно этот образ вызывают связанные с ним слова-коды.

Можно стать человеком, никогда не получится сесть (лечь) человеком.

         Мы говорим: постоять за страну, отстоять Родину, выстоять и победить. Но никогда не скажем: посидеть за страну, отлежать Родину, высидеть и победить. Обычно высиживают должность, подсиживают сослуживца. Как говорят в насмешку: «сижу в кустах и жду Героя». Согласитесь, здесь язык отражает не лучшие стороны человека. Да и вообще в русском языке с сидением устойчиво связаны выражения: сидеть на должности (на престоле, в кресле начальника), сидеть в тюрьме (зоне) и сидеть за партой. Правда, образ сидящего за партой и склонённого над книгой, тетрадью ученика вызывает подчас у людей положительные чувства – ребёнок овладевает знаниями. На самом деле, и это хорошо показано в фильме «Обездвиженность – болезнь цивилизации», им овладевают болезни. Сели сиднем и лежебока, так в нашем языке обозначается лень, косность и бездействие.

         Можно и должно постоять за страну, но отсидеть можно только то, что именуется… пятой точкой.

         Итак, повторюсь, стойкость, другие слова и выражения, связанные в той или иной мере с телесной вертикалью, отражают образ человека, у которого функциональные системы организма, его психика работают в режиме наибольшего благоприятствования. Отсюда и стойкость духа, и стойкость тела.

            Прислушайся к родной речи! Если хочешь быть здоровым телесно, душевно и умственно – ВСТАВАЙ! Стань Человеком!
Берчун В.В.
Эмблема

Анонс конференции в Красноярске

В рамках Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы долголетия», которая состоится 17-18 мая 2012 года на базе НИИ медицинских проблем Севера Сибирского Отделения РАМН, будет проходить симпозиум по теме «Образование и здоровье в аспектах законов раскрытия всех потенциалов человека». Ибо истоки долголетия своими корнями уходят в качество раскрепощения и воссоздания видовых потенциалов человека в период детства.
Хорошо известно, что именно в связи с массовым внедрением традиционного вербально-обездвиженного метода обучения детей специалисты сразу же подметили факт преждевременного старения молодых людей на фоне формирования у них болезней старения. Кстати, об этом говорилось на 1-ом, 2-ом и 3-ем Всемирных конгрессах по школьной гигиене, состоявшихся соответственно в Нюрнберге (1904 г.), Лондоне (1908 г.) и Париже (1910 г.). К сожалению, за истекшее столетие международным научным сообществом, кроме России, механизм данной трагедии так и не был всесторонне исследован.
НИИ медицинских проблем Севера является alma mater самого действенного профилактического направления формирования здоровья народа на этапе детства. Здесь в 70-х годах группой исследователей под руководством д.м.н. В.Ф. Базарного была создана научная школа теории сенсорной свободы и психомоторного раскрепощения телесных и духовным потенциалов человека. Данное научное направление стало фундаментом для реорганизации эргономической основы учебно-познавательного процесса не только в России, но и за рубежом.
Это позволило создать программу коренной перестройки исторически сложившихся деструктивных учебно-воспитательных систем. Наряду с организационными вопросами, программа включает сообразные природе ребёнка технологии и технические средства дидактики, которые имеют положительные заключения ведущих научных центров Минздрава РФ, РАН и РАМН. В 1989 году программа была утверждена Минздравом России. Данные технологии и технические средства являются единственными в стране, которые получили санитарно-эпидемиологическое заключение Роспотребнодзора (от 2001 года № 77. 99.95.3.Т.000674.07.01), как того требует Федеральный Закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». А учебная мебель «конторка» и связанное с нею обучение в режиме «динамических поз», предложенные более 30 лет назад, наконец-то включены в недавно утверждённые СанПиНы 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Данное профилактическое направление, известное как здоровьеразвивающая педагогика, по мере ухудшения качества развития и здоровья школьников, всё более востребуется в России и за рубежом. Сегодня только в нашей стране около 4-х тысяч образовательных учреждений работают в этом направлении и получили положительные результаты. И число их быстро растёт.
Симпозиум проводится совместно с Российским Союзом за здоровое развитие детей для обсуждения проблемы развития и здоровья детей в учебном процессе, а также результатов внедрения в образовательные учреждения системы массовой первичной профилактики «школьных» форм патологий, в основе которой лежат сообразные природе ребёнка технологии воспитания и обучения.
Программа работы симпозиума предусматривает пленарные и секционные заседания, круглые столы и посещение открытых уроков лучшей школы Красноярского края, применяющей технологии В.Ф. Базарного.
К началу работы симпозиума планируется издать сборник докладов и тезисов выступлений участников.
Подробная информация о мероприятии - на сайте НИИ медицинских проблем Севера Сибирского Отделения РАМН.